Toteutin TVT-projektissani lukion toisen vuosikurssin opiskelijoilla Ku2(Ympäristö, paikka & tila) kurssin loppukoonnin manuaalisten portfolioiden sijaan sähköisillä prosessiportfolioilla. Esittelin kurssin alussa vaihtoehtoina portfoliolle blogger.com- ja pinterest.com-ohjelmat. Kaikki opiskelijat halusivat toteuttaa digiportfolionsa pinterestin avulla johtuen sen helppokäyttöisyydestä. Ohjelman käytön opiskelijat oppivat nopeasti. Neuvoin opiskelijoita tekemään ohjelman avulla myös yksityisiä tauluja, jotka näkyivät ulkopuolisista käyttäjistä vain minulle. Tällöin ohjelman yhteydessä korostui tekijänoikeuksiin liittyvät kysymykset.
Opiskelijat lisäsivät kuvia töistään profiileihinsa pääasiassa älypuhelimien kautta. Ohjelman lataaminen puhelimeen on maksutonta ja prosessin tallentaminen onnistuu sen avulla nopeasti. Kuvien tekniseen laatun en siis kiinnittänyt portfolioissa huomiota vaan pääasia oli taiteellisen prosessin hahmottumisessa.
Haasteeksi projektissa osoittautui taiteellisen prosessin sanallistamisen vähyys ja ajantasaisuus portfolioiden käytössä. Opiskelijat keskittyivät ottamaan töistään kuvia, mutta omia ajatuksia työskentelystä jäi paljon kertomatta. Monet opiskelijoista tallensivat kuitenkin työskentelyään portfolioihin töiden toteuttamisen lomassa, eivätkä vasta pitkän ajan kuluttua. Erona manuaalisiin portfolioihin oli myös se, ettei kyseisessä ohjelmassa voinut vaikuttaa portfolion ulkoasuun. Jatkoa ajatellen voisi digiportfoliotyöskentelyä kehittää omana tehtävänään siten, että opiskelijat kävisivät kommentoimassa toistensa portfolioita harjoitellen vertaispalautteen antamista. Samoin jonkun toisen ohjelman kokeileminen voisi olla varteenotettavaa ulkoasun kannalta.
Linkki omaan pinterest-profiiliini löytyy alhaalta, jonka kautta voi hahmottaa mistä ohjelmassa on kyse. Kohdasta seuraamani henkilöt pääsee katsomaan opiskelijoiden portfolioita. Nämä portfoliot ovat sellaisia, jotka opiskelijat ovat itse halunneet pitää julkisina.
http://www.pinterest.com/petrusk238/
